年11月2日，正值北京论坛（）年会期间，由联合国教科文组织牵头编写的《非洲通史》第9至11卷在北大发布。《非洲通史》第9至11卷与前8卷相比有哪些增益？新卷主要特点是什么？来自全球的专家学者以怎样的工作机制完成这一鸿篇巨制？本报记者就此专访了《非洲通史》（9-11卷）国际科学委员会副主席、北京大学教授李安山。

李安山教授

前八卷：挑战“殖民知识体系”的宏大著述

“联合国教科文组织《非洲通史》项目最初是一个对非洲历史进行非殖民化的项目，旨在建立非洲自己的历史，以取代殖民主义者撰写或歪曲的历史。这是非洲大陆独立后历史非殖民化的第一步。”谈到编写《非洲通史》的初衷，李安山介绍道。

关于《非洲通史》前8卷，李安山作了简要介绍：“《非洲通史》前8卷是非洲史研究领域的权威巨著，是一部向‘殖民知识体系’提出挑战的宏大著述，也是非洲历史非殖民化的重要学术成果。每卷的主编都由著名非洲学者担任，名学者参与这一项目。”这个项目在20世纪60年代初推出后，在20世纪90年代完成。“由于前8卷成书于上世纪80-90年代中期，无法涵盖非洲研究领域近20年来的最新研究成果。因此，新卷的第9卷主要是对前8卷历史知识的更新和增补。”年5月20日至22日，在非洲联盟的主持下，《非洲通史》第9卷项目在亚的斯亚贝巴初步酝酿。来自世界各地的约50名专家齐聚非洲联盟大楼，就《非洲通史》第9卷的倡议和撰写工作提出各种意见。“我有幸应邀参加了这次会议。会议确定第9卷将介绍全世界非洲侨民的历史，强调以‘全球非洲’这一关键概念为基础，鼓励采用多学科特别是文学和艺术方法，以期更好地了解非洲经验和非洲人后裔的某些方面。”对于6年多前《非洲通史》第9卷项目的发凡，李安山至今记忆犹新。年11月，由联合国教科文组织总干事任命的16名成员组成的国际科学委员会在巴西圣萨尔瓦多巴伊亚举行会议，拟定项目议程并付诸实施。

书写非洲人和非洲人移民裔群的内生性历史

《非洲通史》9-11卷相比1-8卷有什么异同？“第9-11卷旨在通过非洲人和非洲人移民裔群的世界史视角，将联合国教科文组织以前进行的3个通史项目汇总，即加勒比地区通史（6卷）、拉丁美洲通史（9卷）和非洲通史（8卷）。在内容上，要求书写非洲人和非洲人移民裔群内生性历史。新卷较为准确、全面、客观、公正地描述了非洲地区原著居民的文明史、原著居民与外界的接触交流史、欧洲列强在非洲地区的殖民史及当地人民的抗争史，完整地再现了非洲地区国家独立、民族解放、人民革命、经济发展、社会进步的全部历史。”李安山分析道：“将非洲移民后裔以及非洲与在其他地区的非洲移民裔群之间的关系纳入非洲历史书写之中，并对非洲的全球性进行分析，这是第9-11卷最突出的特点之一，也是第9-11卷与第1-8卷最大的不同。”原计划第9卷将分为3册。随着时间的推移和内容的展开，国际科学委员会发现一卷的篇幅难以容纳丰富的内容。“在年的厦门会议上，国际科学委员会一致同意，将第9卷扩展为9-11卷。”

第9卷主要更新和增补了哪些内容？为什么要更新和增补这些内容？读者对这个问题很