第一单元古代亚非文明

第1课古代埃及（非洲东北部）

一、尼罗河与古埃及文明

1、尼罗河的赠礼：

①古埃及位于非洲东北角，尼罗河贯穿南北。

②尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。

2、古埃及文明：

①公元前年左右，古埃及初步实现了统一。

②经历了古王国时代、中王国时代、新王国时代。

③强大的军事帝国时期：新王国时代法老图特摩斯三世统治时期。

3、古埃及灭亡：

①公元前年，波斯帝国吞并古埃及。

②后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。

4、古埃及的成就：

①天文学、数学、医学最为突出。

②太阳历是古埃及天文学最突出的成就之一。每年天。

③古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

④古埃及人将人的遗体制作成木乃伊，促进医学的产生。

二、金字塔

1、金字塔是古埃及法老的陵墓，每个侧面形似汉字的“金”，所以中国人称“金字塔”。

2、金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶。

三、法老的统治

1、古埃及的国王称法老，法老是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”具有无上的权威。

2、金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。

3、胡夫金字塔之后，古王国时期的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。

第2课古代两河流域（亚洲西部）

一、古代两河流域文明

1、两河流域：是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河，又称“美索不达米亚”，大体上是今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

2、两河流域文明

①文明出现：约从公元前年起，两河流域南部逐渐产生了一些小国。

②初步统一：约公元前24世纪，两河流域实现了初步统一。

二、古巴比伦王国

①约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。

②两河流域的苏美尔人，发明了“楔形文字”，还制定了阴历和发明了60进位制。

③古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。

④第六代国王汉谟拉比对外采取远交近攻的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业。

⑤汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，制定较为系统和完整的法典。

汉谟拉比统治时期，是古巴比伦王国最强盛的时期。

三、《汉谟拉比法典》

1、地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

2、古巴比伦社会

①古巴比伦三个社会等级：拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶。

②战俘是奴隶的主要来源，也有奴隶买卖现象。

③家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。

法典中关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明了古巴比伦商品经济比较活跃。

3、意义：《汉谟拉比法典》表明人类社会的法制传统源远流长。

第3课古代印度（亚洲南部）

一、古代印度河流域文明

1、位置：古代印度文明最早出现在南亚次大陆的印度河流域。

2、文明出现：约公元前23世纪至前18世纪，出现哈拉帕文明和摩亨佐·达罗等早期文明。

3、国家出现：公元前年左右，雅利安人在印度河流域和恒河流域定居，印度北部出现许多小国。

3、鼎盛时期：孔雀王朝统治时期是古达印度文明的鼎盛时期，印度基本实现了统一。首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市。

二、种姓制度

1、实质：是印度严格的社会等级制度。（史称“种姓制度”）

2、内容：分为四个等级，

最高等级：婆罗门掌管祭祀

第二等级：刹帝利掌管军事和行政权力

第三等级：吠舍从事农业、畜牧业和商业

第四等级：首陀罗主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业。要为前三个等级服务。

贱民：最卑贱的“不可接触者”，在社会上遭到歧视和凌辱。

3、关系：种姓制度各个等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级不得从事高等级的职业，不同等级不得通婚。

三、▲佛教的创立

1、创立时间：公元前6世纪。

2、创始人：乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。

3、教义：佛教提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。一度成为印度的国教。

4、传播：

①北线：公元前3世纪后，开始向外传播。

公元前1世纪（西汉末年），经中亚传入中国新疆，再传入内地，后传到朝鲜、日本和越南等。

②南线：往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。

第二单元古代欧洲文明

第4课希腊城邦和亚历山大大帝国

一、希腊城邦

1、希腊最早的文明产生于爱琴海地区，，包括克里特文明和迈锡尼文明（属于海洋文明）。

2、公元前8世纪，希腊出现城邦，其突出特点是“小国寡民”，最大的城邦是斯巴达。

3、希腊城邦居民分为公民和非公民，二者是统治者与被统治者的关系，界限分明。

二、雅典的民主政治

1、公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。

2、措施：①扩大了公民的权利；

②公民大会是最高权力机关；

③立了津贴制度，以保证贫穷公民参政议政。

三、亚历山大帝国

1、背景：公元前4世纪，希腊北部的马其顿成为军事强国。

2、过程：先进攻波斯帝国，继续南下，攻占地中海东岸地区，随后进入埃及，一年后波斯帝国灭亡。

3、结果：历经10年征战，建立起地跨欧洲、亚洲、非洲三洲的大帝国，帝国被称为“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大帝”。

4、影响：亚历山大东征具有侵略性质。给东方人民带来巨大的灾难；

同时也促进了东西方文化的大交汇。

第5课罗马城邦和罗马帝国

一、罗马城邦：公元前年，形成了罗马城邦。

二、罗马共和国

1、建立：公元前年，罗马建立了共和国；

统治权掌握在元老院手中。公民大会是形式上的最高权力机关。

公元前年左右，颁布了《十二铜表法》

2.发展：①公元前3世纪罗马征服了意大利半岛，随后灭到迦太基，控制了西地中海地区。

②公元前2世纪，罗马又征服了东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。

3衰落：在斯巴达克起义的沉重打击下，罗马共和国进一步衰落。

三、罗马帝国

1、建立：公元前49年，凯撒控制了元老院，任命他为终身独裁官；

公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。

罗马共和国演变为罗马帝国。

2、扩张：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。

3、衰亡：3世纪，罗马帝国陷入长期的政治经济危机；

年，被成为“蛮族”的日耳曼人大举入侵罗马帝国；

4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国；

年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。

第6课希腊罗马古典文化

1、文学《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献

2、雕塑：奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。

3、建筑艺术：雅典帕特农神庙是典型代表，还有大竞技场，还有凯旋门和万神庙。

4、哲学：德谟克利特提出了“原子论”；

苏格拉底指出。“人应该认识自己”；

还有创立逻辑学的亚里士多德。

5、法学：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至法学的渊源，加上万民法、经济法等，共同构成了罗马法学系统。

6、公历的起源：凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，成“儒略历”，后来成为今天人们使用的公历的基础。

第三单元封建时代的欧洲

第7课基督教的兴起和法兰克王国

一、基督教的兴起：

1、时间：1世纪

2、地点：罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。

3、原因：犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。

4、创立者：耶稣

5、教义：①传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。

②耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。

6、基督教的来源：“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。

7、发展：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。

二、法兰克王国：

1、时间：年

2、建立者：克洛维

3、宗教信仰：基督教

三、封君与封臣：

1、含义：赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。

2、权利和义务：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿为封君服兵役提供金钱等。封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全。当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。

3、性质：封君与封臣的关系有着严格的等级性，权利和义务的交织在一起，有一定的契约意义。

四、查理曼帝国：

1、时间：8世纪。

2、统治者：查理。

3、查理的版图扩展：年前后，法兰克扩张到今天的意大利北部，西班牙北部和德国西部的广大地区，成为当时西欧最大的王国。

4、查理的统治：

①实行鼓励基督教发展的政策，

②实行“什一税”制度。查理把法兰克王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会。

5、查理曼帝国的由来：年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。因此他的统治时期，史称“查理曼帝国”。

6、分裂：年查理曼去世，帝国走向分裂，年，查理曼的三个孙子缔结条约，帝国一分为三，形成了德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按规定三个王国不存在隶属关系。

第8课西欧庄园

一、庄园

1、兴起：从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行起来，这就是庄园。

2、发展：大约11世纪，庄园遍布欧洲各地。

3、统治者：领主。

4、性质或特点：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。

5、居民：包括自由农民和缺少自由的农奴，均为领主的佃户。

6、庄园的土地：

①“自营地”：由领主自己保留，直接经营的土地，通常占庄园的1/3到1/2，收入全部归领主所有。

②“份地”：除了“自营地”剩下部分是佃户的“份地”。

佃户取得“份地”的条件是义务耕种领主的“自营地”。一般每周三天，余下时间属于自己，“份地”是佃户的生活来源。此外领主还向佃户收取捐税。

③“共用地”：庄园周围的林地、荒地等，被称为“共用地”。

全体佃户都可以使用，必须按规定共同使用。

二、庄园法庭

1、庄园法庭：庄园具有司法权，设有庄园法庭。

2、法庭主持：领主或领主的管家。

3、开庭时间：每隔一段时间为解决一批问题开庭一次。

4、开庭地点：有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时在庄园的大树下。

5、惩罚：通常是处以罚金，归领主所有。出席法庭是佃户的义务，无故不出庭者也会罚款。

7、审判依据：依据习惯法或村法。

8、法庭作用：

①起着维护庄园公共秩序的作用。

②既维护了领主的利益，一定程度上也限制了领主的特权。

第9课中世纪城市和大学的兴起

一、自由和自治的城市

1、城市兴起原因：从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，因此旧城市复苏，新城市兴起。

意大利、法兰西、英格兰、德意志等都出现了许多著名的城市

2、斗争：城市居民采取各种手段争取自由和自治，常用手段包括金钱赎买和武力斗争。（法兰西的琅城取得自治的过程最为典型）

3、结果：13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。

4、影响：①积极：在自由城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得随意向市民征税。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，这样的城市是自治城市。

②消极：取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。

5、城市自由和自治的实质：城市的自由和自治实际是从国王或领主手里取得的“特许状”。

二、城市居民的身份

1、城市基本居民：手工工匠和商人。

他们一般都是从周围的农村的农民转变来的。有的还是农奴。

2、市民身份的获得：农奴进入城市，住满一年零一天，就获得市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他们变回农奴。因此越来越多的农奴逃离庄园进入城市，同时促进了城市的发展。

3、早期资产阶级：随着城市的发展和工商业的繁荣，城市手工业者和商人不断分化，出现富裕的大手工业作坊主，商人和银行家，他们就是早期的资产阶级。

三、大学的兴起

1、兴起背景：11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧，12世纪，西欧的教育和学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

2、起源：12世纪，巴黎出现了许多教会学校与教师私人办的学校。

教师私人办的学校必须从教会取得授课许可证。

3、教师行会：为了维护自身的权利和经济利益，巴黎教师组成教师行会。

4、大学自治地位体现：免赋税特权，司法特权，教育自主权。

大学司法特权：大学师生免受地方世俗法官审判，

按教会法规定，由当地主教审理，或由大学法庭审理。

5、国王与教皇的态度：国王一般都尊重大学自治，教皇支持大学，但不允许异端言论。

6、大学的基础课程：先修基础课程，包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。

大学的专业课程：完成基础课程进入专业课程，包括：法学、医学和神学。

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

一、查士丁尼及《查士丁尼法典》

1、颁布者：查士丁尼（年，查士丁尼继任东罗马帝国皇帝。）

2、编纂法典的目的：为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。

3、《罗马民法大全》包括：《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。

4、意义：《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但是一定程度上改善了奴隶的地位。此外还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。

二、拜占庭帝国的灭亡

1、拜占庭帝国：拜占庭帝国即东罗马帝国。

2、拜占庭帝国衰弱：

①从7世纪起，阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国，占领帝国的部分地区。

②9世纪以后，帝国面临多个军事势力的进攻，版图不断被蚕食。

③西欧十字军打败帝国并占领拜占庭帝国的大部分领土，国势日渐衰弱。

3、拜占庭帝国灭亡：年，奥斯曼帝国占领君士坦丁堡，改名伊斯坦布尔，拜占庭帝国灭亡。

4、拜占庭帝国的影响：

①拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。

②它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大的影响。

③拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，为西欧的文艺复兴提供了精神营养。

第四单元封建时代的亚洲国家

第11课古代日本

一、6世纪前的日本

1、1---2世纪，日本有多个小国。

2、5世纪，在本州中部兴起大和政权基本实现统一。

二、大化改新（向中国学习-------使日本成为封建国家）

1、背景：①6---9世纪，中国文化推动日本进行改革。

②大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化。

③年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行“大化改新”。

2、内容：①政治上：建立天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。

②经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民，国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖。统一赋税。

3、意义：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。

三、幕府统治（最初是镰仓幕府）

1、武士形成：大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行，建立庄园，地主豪强将自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员为“武士”。

2、幕府：12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府与镰仓，日本由此进入长达近年的幕府统治时期。

3、特点：幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存，国家大权基本掌握在武士阶层手中。武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。

第12课阿拉伯帝国

一、诞生与统一

1、7世纪，穆罕默德创立伊斯兰教，最初在麦加传教。

2、年他率领信徒迁居麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形由此形成。

3、年、穆罕默德占领麦加，此后阿拉伯半岛基本统一。

二、阿拉伯帝国

至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。

三、阿拉伯文化

1、年哈里发设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译官于一体。

2、阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。

3、《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。

4、《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。

5、阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越的贡献。

第五单元走向近代

第13课西欧经济和社会的发展

一、新的生产和经验方式

1、租地农场：（9世纪时，是庄园，11世纪时租地农场）

（1）背景：

①11世纪以后，欧洲农村各地纷纷开展垦殖运动，土地面积逐渐扩大，垦殖者成为新开

发地区的主人，他们按自己的方式进行耕种。垦殖者们开发的地方仿效自治城市，成为具有独立司法权和行政自治权的地区。

②随着法律的规范，劳役量被固定在一个特定的范围，农奴获得了对自己劳动力的自由支配。农民也获得了对自己剩余产品的支配权。

③庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经济活动。在一些地方，领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中起来，建立租地农场。土地集中成为一种趋势。

（2）表现：14世纪中叶后，领主出租自营地，靠租金生活，一些富裕的农民靠承租和购买领主的土地，或者转租和购买佃户的土地，将土地集中起来，建立租地农场。

经营方式：雇佣少地或者无地的农民耕种，将产品推向市场。

2、手工农场：

（1）背景：一方面手工业者脱离农业，另一方面手工业更多的为市场而生产。

（2）表现：13世纪，小型手工作坊得到发展，农村出现了分散的手工工场。后来分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。

（3）特点：商人提供原料和生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者。

形成了彻底的雇佣关系。雇工分工合作，进一步提高了生产效率。

3、影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。

二、富裕农民和市民阶级

1、富裕农民形成：

13、14世纪。富裕农民、骑士通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节。还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。

2、市民阶层形成：

城市中的手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利。

商人巨贾将巨大的利润投资乡村，置办田产，采用新的生产经营方式。还与贵族联姻或者成为官员，提高自己的身份，政治权利也不断扩大，成为强化王权的所需要的政治力量。

第14课文艺复兴运动

1、背景：①14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。

②形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。

2、指导思想：人文主义。

3、含义：采取复兴古代希腊罗马文化的方式，反对教会“神权至上”和提倡人文主义的文化运动。

4、代表人物及成就

①但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》，与彼特拉克、薄伽丘并称为“文学三杰”。

②达·芬奇是意大利的艺术家，代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等，与拉斐尔、米开朗琪罗并称为“美术三杰”。

③莎士比亚是文艺复兴时期西欧文学艺术家的代表，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。

5、进程：14世纪兴起于意大利；15、16世纪文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播。

6、影响：①推动了欧洲文化思想领域的繁荣。

②为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。

第15课探寻新航路

一、原因：

1、随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。

2、欧洲社会出现了